5 décembre 2018 | Conférence : Les écoles internationales en Europe et autour de la Méditerranée : histoire, développement et enjeux contemporains

Mercredi 5 décembre 2018 à 14h00
Salle de conférence
Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education d’Aix-Marseille
2, avenue Jules Isaac - Aix-en-Provence

 

Conférence
Les écoles internationales en Europe et autour de la Méditerranée : histoire, développement et enjeux contemporains

 

Dans de nombreux discours politiques en Europe et autour de la Méditerranée, l'internationalisation semble n'être souvent qu'un moyen, voire parfois qu'un objectif en soi, une évidence, dans un monde compétitif et globalisé où l'éducation et la connaissance seraient des « produits » comme les autres. La mesure de son impact précède souvent le débat sur son sens et ses visées. Dans internationalisation, il y a le terme de nation et le préfixe inter- c'est pourquoi Peter Scott affirme que l'éducation internationale reste dominée par les gouvernements nationaux (Scott, 2005).

Des indicateurs de mesure de « l'internationalisation » de l'enseignement existent : le nombre d'étudiants ou d'élèves, d'enseignants étrangers et/ou en mobilité, le nombre d'établissements étrangers sur un territoire, ainsi que les accords institutionnels, etc. Le nombre de formations dont l'intitulé comporte "international" pour mesurer la croissance de l'offre de formation internationale, est parfois mentionné, mais souligne davantage l'impact de la rhétorique sur la nécessité de s'internationaliser qu'un « réel » processus d'internationalisation des curricula. Quel lien entre éducation internationale et globalisation ? Que recouvre l'internationalisation des formations dans l'espace euro-méditerranéen ? En quoi favorise-t-elle des systèmes et des institutions déjà bien « développés », tendant ainsi à un processus de concentration des richesses, du pouvoir et du savoir (Altbach, Knight, 2007) ? Les jeunes qui en sont issus ont-ils des trajectoires plus "internationales" que les autres ?

Cette première journée d'étude inaugure un cycle de tables rondes qui se tiendront en France et au Maghreb par la suite, où dialogueront chercheurs, représentants d'institutions de formation, hommes et femmes politiques des rives nord et sud de la méditerranée. Elles évoqueront l'histoire, le sens et les visées de l'internationalisation des formations au niveau de l'école obligatoire, dans un contexte d'augmentation des mobilités euro-méditerranéennes et de volontés politiques locales de créer des « cités scolaires internationales ».

 

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